موانع و چالش های پژوهشگری در بین مدیران و معلمان آموزش و پرورش شهر تهران

هدف ازطرح حاضر بررسی موانع انگیزش مدیران و معلمان برای انجام فعالیتهای پژوهشی است که در منطقه 18 آموزش و پرورش شهر تهران انجام شده و مورد مطالعه ی آن مدیران و معلمان شاغل به کار در دورهی دوم مقطع متوسطه است.روش تحقیق مورد استفاده دراین طرح، اقدام پژوهی است. برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از تکنیکهای مشاهده،مطالعه ی منابع علمی و مبانی نظری، استفاده از اسناد و مدارک موجود و تکنیک بارش فکری بهره گرفته شده و به منظور تجزیه و تحلیل یافته ها و ارائه ی راهبردهای کاربردی از دو تکنیک علمی نمودار استخوان ماهی و ماتریس سوات استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهند که میزان مشارکت مدیران و معلمان دورهی دوم متوسطه منطقه به نسبت شاغلین سایر مقاطع در آموزش و پرورش و مدارس منطقه 18 رقمی معادل 12 درصد در برنامه ی اقدام پژوهی، میزان ارائه ی مقاله، تالیف کتاب، شرکت در دوره های مهارت افزایی صرفا رقمی معادل 0.03 تا 1.5 درصد را شامل می شود . از مهمترین عوامل مؤثر در کاهش انگیزه ی نمونه مورد مطالعه برای انجام این تحقیق می توان به علل علل اقتصادی، علل فرهنگی -اجتماعی، علل ساختاری، علل فردی، عدم کاربست نتایج پژوهشی و علل آموزشی.اشاره کرد. برررسی ها نشان می دهد که عدم انگیزهی مدیران و معلمان برای مشارکت در فعالیتهای پژوهشی، ضمن اینکه کادر آموزشی را در حل مسائلی که در شرایط کاری خود با آن مواجه هستند ناتوان میسازد ؛ در سطح کلان نیز مانعی جدی در برابر توسعه یافتگی جامعه می گردد . جهت افزایش انگیزش نمونه مورد مطالعه ، 14 استراتژی پیشنهاد گردید.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، انگیزه ، انگیزش ، مشارکت علمی_ پژوهشی ، اقدام پژوهی