شناسایی وضعیت مدیریت دانش مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهادکشاورزی همدان

هدف ازانجام این پژوهش بررسی وضعیت مدیریت دانش مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهادکشاورزی همدان براساس مدل ساختمان مدیریت دانش بوده است مدل ساختمان مدیریت دانش دارای مولفه های اهداف دانش شناسایی دانش کسب دانش انتقال و توسعه دانش نگهداری دانش بکارگیری دانش و ارزیابی دانش می باشد روش پژوهش توصیفی پیمایشی است جامعه آماری پژوهش کلیه مدرسین مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهادکشاورزی همدان با حداقل 4سال سابقه تدریس درسال 91-90 می باشند که درمجموع مشتمل بر80نفر بوده است حجم نمونه پژوهش با استفاده ازفرمول کوکران 65 براورد گردید که به روش تصادفی انتخاب گردیده اند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخت بوده است پایایی این ابزار با استفاده از ازمون ضریب الفای کرونباخ برابر با 0/83براورد گردیده تحلیل های حاصل ازیافته های تحقیق این نتیجه را محقق ساخته که مولفه شناسایی دانش 3/65 بیشترین امتیاز و مولفه های ارزیابی دانش و کسب دانش به ترتیب 2/18و2/33 کمترین امتیاز را بدست آورده اند که نیازنمد بهبود می باشند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، مدل ساختمان دانش