بررسی رابط بین فرسودگی شغلی رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس دلتی شهرستان گرگان

هدف مقاله حاضر بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی و رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهرستان گرگان بوده است. پژوهش حاضر کاربردی و از نظر روش همبستگی و پس رویدادی بوده و جامعه ای آماری شامل کلیه معلمان شاغل در دبستان های دولتی شهرستان گرگان، در کشور ایران به تعداد 626 نفر می باشد. حجم نمونه 242 نفر می باشد که از طریق جدول کرجسی و مورگان با روش تصادفی ساده و طبقه ای انتخاب شدند. جمع آوری داده ها با استفاده از دو پرسشنامه بوده که پایایی با روش کرونباخ برای پرسشنامه ی استاندارد فرسودگی شغلی 0/73 و پرسشنامه رضایت شغلی 0/87 و روایی با استفاده از روش محتوایی تائید شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون صورت گرفته است. نتایج نشان داد بین فرسودگی شغلی و رضایت شغلی معلمان رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین با توجه به یافته های بدست آمده درباره ی فرضیه های فرعی تحقیق می توان ادعا کرد که بین مؤلفه های فرسودگی شغلی و رضایت شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، خستگی عاطفی ، مسخ شخصیت ، ناکارآمدی فردی ، رضایت شغلی