رابطه تدریس درس تربیت بدنی توسط معلمان زن و مرد با رفتار دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تدریس درس تربیت بدنی توسط معلم زن و مرد با رفتار دانش آموزان پسر پایه سووم مدارس ابتدایی شهر شیراز می باشد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. نمونه آماری این پژوهش 10 نفر معلوم زن و 10 نفر معلوم مرد که بهصورت نمونه گیری طبقه ای و نیز تعداد 436 دانش آموز پسر پایه سوم مقطع ابتدایی میباشد که به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردیدند. گردآوری داد ها توسط پرسشنامه ای محقق ساخته (1390) ، شامل گویه های رفتارهای حرکتی، رفتارهای حفظ، سلامت ،رفتارهای عاطفی اجتماعی انجام شد. رابطه تدریس درس تربیت بدنی توسط معلم زن و مرد با رفتار دانش آموزان پسر با استفاده از روش آماری همبستگی دو وجهی نقطه ای بررسی گردید، نتایج نشان داد بین جنسیت معلم و رفتار دانش آموزان پسر رابطه معنوی وجود دارد. درابعاد رفتار های حرکتی و رفتارهای حفظ سلامت دانش آموزان پسر همبستگی معنی داری وجود دارد. در بعد رفتارهای عواطفی اجتماعی رابطه معنی داری مشاهده نشد. تفاوت میانگین معلمان مرد و زن در رابطه تدریس درس تربیت بدنی با رفتار دانش آموزان پسر با استفاده از روش مانوا برسی گردید که نتایج نشان داد میانگین معلمان مرد و زن متفاوت از یکدیگر است و این تفاوت معنوی دار می باشد. در بعدرفتارهای حرکتی و رفتارهای حفظ، سلامت نیز بین معلمان مرد و زن تفاوت معنی داری وجود دارد. اما در بعد رفتارهای عواطفی و اجتماعی تفاوتی بین دو جنس مشاهد نشد. با توجه به نتایج پژوهش بهتر است از معلمان مرد متخصص تربیت بدنی برای دانش آموزان پسر استفاده و شود و یا حداقل در درس تربیت بدنی به جای به کار گیری معلمان زن از معلمان مرد استفاد شود.

کلیدواژه ها:

تدریس ، معلم ابتدایی ، رفتار دانش آموز