بررسی اثرات بهره گیری از مولفه های سازمان یادگیرنده در آموزش عالی

یکی از راههای افزایش کارایی و اثربخشی آموزش عالی یادگیرنده بودن آن می باشد، از این میان بهره گیری از مولفه های سازمان یادگیرنده از دیدگاه ماکوارت (مدیریت دانش، توانمند سازی، کاربرد تکنولوژی ، پویایی یادگیری و تحول سازمانی) از اصول اساسی سازمان دانشگاهی به عنوان یک سازمان یادگیرنده است که بر کیفیت و توسعه فرایندهای آموزش عالی تاثیری بسزا دارد، این مقاله با روش توصیفی تحلیلی درپی بررسی اثرات یادگیرنده بودن سازمان دانشگاه بوده و سعی می کند مفاهیم اساسی یک سازمان یادگیرنده را در ارتباط با سازمان آموزش عالی بررسی و پیشنهاداتی در رابطه با بهبود میزان یادگیرنده بودن آن ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تحول سازمانی ، پویایی یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، توانمندسازی