تعیین راهکار مناسب برای بهبود فرایند یاددهی یادگیری با استفاده از تجارب بازنشستگان آموزش و پرورش از دیدگاه دبیران و مدیران دوره دوم متوسطه شهرمرند در سالتحصیلی 93-92

این پژوهش با هدف تعیین راهکار مناسب برای بهبود فرایند یاددهی- یادگیری با استفاده از تجارب بازنشستگان آموزش و پرورش از دیدگاه دبیران ومدیران دوره دوم متوسطه صورت گرفت که پژوهش کاربردی، و روش آن توصیفی - پیمایشی است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که، روایی آن توسط اساتید و پایایی با اجرا روی 33 نفر، ومحاسبه آلفای کرونباخ α =0/9278 تایید شد.جامعه آماری، 153 نفر از 241 نفر دبیر و مدیر متوسطه بصورت تصادفی ساده انتخاب شد. نتایج یافته ها با آزمونهایT تک گروهی ، وT مستقل ، و فریدمن، نشان داد که افراد مورد مطالعه -1 راهکار ارائه خدمات مشاوره ای را برای حوزه روش های تدریس و یادگیری؛ 2- راهکار تشکیل جلسات سخنرانی را برای ترغیب والدین به همکاری با امور مدرسه ؛ 3 - راهکار تاسیس انجمن علمی بازنشستگان آموزش و پرورش را برای مراکز پژوهشی، مراکز تالیف کتب آموزشی و مراکز پرورش استعدادهای درخشان؛ 4- راهکار برگزاری کارگاه های آموزشی را برای روش های غیر مکتوب ارزشیابی؛ 5 - راهکار حضور در گردهمایی کادر مدرسه و اولیا را برای تشویق اولیا جهت تجهیز مدرسه؛ 6- راهکار جذب بصورت نیروی آزاد را برای بهبود امور دانش آموزان؛ 2- راهکار سخنرانی در همایش های علمی پژوهشی را برای آگاه سازی والدین؛ جهت استفاده بهینه از تجارب بازنشستگان آموزش و پرورش لازم و مناسب می دانند

کلیدواژه ها:

دانش ، تجربه ، فرایند یاددهی- یادگیری ، بازنشستگان آموزش و پرورش