جهت دهی به آموزش از طریق طراحی سوالات استاندارد
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,748
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM03_007
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
توسعه ی یادگیری دانش آموزان ایفا می کند،و با توجه به اینکه با استفاده ازطرح سؤال ها و استفاده از روش و ابزار مناسب، می توان به محدودیت ها و نارسایی های موجود در عناصر نظام آموزشی ) معلم، دانش آموز، محتوای آموزش، آیین نامه، شرایط و موقعیت آموزش، شیوه های یادگیری یاددهی - و ...( پی برد و بر اساس نتایجی که از تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده به دست خواهد آمد،و درجهت اصلاح و بهبود امور وفعالیت های آموزشی، و جهت دهی به فرایند آموزش معلم و یادگیری دانش آموزان اقدام کرد .بر آن شدم که در این پژوهش به بررسی سوال و اصول طراحی آن در کیفیت بخشی به فرآیند یاددهی و یادگیری بپردازم.و توصیه هایی به معلمان جهت طراحی سوالات استاندارد داشته باشم.در این پژوهش با بررسی و وارسی سوالات طراحی شده توسط معلمان و با مطالعه منابع و مآخذ معتبر در این زمینه و با استفاده از نظر دبیران صاحب تجربه و اساتید سنجش و ارزشیابی به این موضوع به شکل کاربردی و علمی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر شیرزادی
آموزش و پرورش،دفتر آموزش متوسطه نظری
معصومه عابدی صفا
آموزش و پرورش منطقه 14 شهر تهران
اعظم صارمی
آموزش و پرورش،دفتر آموزش متوسطه نظری
همایون امیری
آموزش و پرورش،دفتر آموزش متوسطه نظری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :