تاثیر تکنیک دو بونو بر خلاقیت و نگرش فراشناختی دانش آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان ساری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 454

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMM03_067

تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395

چکیده مقاله:

نگرش فراشناختی و گرایشهای آن و تفکر خلاق، مهارت هایی هستند که همواره مدنظر عالمان تعلیم و تربیت بوده است. امروزه به دلیل تغییر و تحولات سریع در تمام عرصه ها، انفجار اطلاعات و آموزش ندادن مهارت های استفاده درست از آن ها، لزوم فراگیری این مهارتها به عنوان خروجی اموزش و پرورش بیشتر احساسی می شود. این تحقیق در پی ان است تا با کمک فن شش کلاه تفکر دوبونو، مهارتهای نگرش فراشناختی و خلاقیت را در دانش آموزان پرورش دهد. در این فن افراد با تصور پوشیدن کلاههایی به رنگهای مختلف (شش رنگ) مسیله و موضوع بحث را از شش جنبه مثبت، منفی، عاطفی، خلاقانه، بی طرفانه و کنترلی در نظر می گیرند. قلمرو آماری این تحقیق، دانش آموزان پسر پایه ششم منطقه ۲ شهرستان ساری می باشد که تعداد ۳۰۰ نفر از دانش آموزان با استفاده از روش کرجی و مورگان به عنوان نمونه اماری انتخاب شده اند. در این راستا ابتدا با استفاده از مطالعات کتابخانه ای عوامل خلاقیت و نگرش فراشناختی شناسایی شد، سپس با استفاده از پرسش نامه خلاقیت عابدی و پرسش نامه حالت فراشناختی این شاخصه ها بررسی گردید و در نهایت با استفاده از آزمون های تحلیل رگرسیون فرضیه های تحقیق یک به یک بررسی شد. نتایج این پژوهش نشان داد، تکنیک تفکر دوبونو تاثیری مثبت بر عوامل خلاقیت (سیالی، بسط) و عوامل نگرش فراشناختی دانش آموزان همچون اگاهی، برنامه ریزی دارد در نتیجه می توان گفت با استفاده از فن های آموزشی چون شش کلاه تفکر دوبونو می توان مهارتهای فراشناختی و خلاقیت را در دانش آموزان ارتقا داد.

نویسندگان

عصمت رسولی

استادیار عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

سولماز اریمی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی،

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اکبری، رحمان. (1390). تاثیر آموزش فراشناخت وضعیتی بر یادگیری ریاضی ...
  • استرایکر، سوزان(1390) . کلیدهای پرورش خلاقیت هنری درکودکان ونوجوانان مترجم ...
  • افضل خانی. مریم، نادری. عزت اله، شریعتمداری. علی، سیف نراقی. ...
  • تفکرخلاق و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان [مقاله ژورنالی]
  • رئیسی یزدی، منیره؛ امیری، شعله. (1389). تاثیر درمان شناختی- رفتاری ...
  • ه. سبحانی نژاد. مهدی، زراعتی. محسن، مرادی. شعبان، ،(1392) "پرورش ...
  • عطارخامه، فاطمه؛ سیف, علی اکبر. (1393). تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری ...
  • Ma nagement Challenges and Solutions Shiraz, lran / 2016 شیراز ...
  • غلامعلی، (1392)، "ارزیابی برنامه درسی ریاضی دانش آموزان کم توان ...
  • Management Challenges and Solutions Shiraz, lran / 2016 شیراز 1394 ...
  • -Diane Peters (2008) Creative Kids : 4 Ways To Spark ...
  • Delclos, V.R., & Harrington, C.(1991).Effects of strategy monitoring and proactive ...
  • Desoete, A., & Roeyers, H. (2006). Metacognitive macro evaluations in ...
  • Desoete, A. & Ozsoy, G.(2011). Introduction: Metacognition, more than the ...
  • Downing , Kevin , Theresa Kwong _ Sui-Wah Chan , ...
  • Efklides _ A (2010) Metacognition And Affect : What Can ...
  • Facioni, P. (2006). "Creative Thinking Skills for Retrievedo ...
  • Junior Colleges _ The International Journal Of Education M anagement, ...
  • Hoy&miscall. (2005) .educational administration theory research and practice. Newyork.MC .GROWHILL ...
  • Kipnis, Mira And Hofstei. Avi (2008), The Inquiry Laboratory _ ...
  • Kleitman, Sabina & Stankov, Lazar (2007), Self- Confidence And Metacognitive ...
  • Kratzig. Gregory P (2010) , Does Experience Influence Metacognitive Calibration ...
  • نمایش کامل مراجع