بررسی رابطه یادگیری سازمانی و ابعاد مدیریت دانش مطالعه موردی : اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان بوشهر
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 412
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM03_097
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه یادگیری سازمانی با ابعاد مدیریت دانش است . جامعه مورد مطالعه در این تحقیق کلیه کارکنان و مدیران اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان بوشهر است که از تمامی اعضای جامعه آماری به عنوان نمونه تحقیق استفاده شده است که به این منظور 87 پرسشنامه در بین کارشناسان و مدیران توزیع و سپس جمع آوری شد. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش عبارت است از پرسشنامه مدیریت دانش شرون لاوسون(2003) و پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی نیفه(2001) به منظور برآورد روایی پرسشنامه از روایی محتوایی و صوری استفاده وبه منظوری تعیین میزان پایایی پرسشنامه تحقیق از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن به ترتیب 0/921 و 0/931 محاسبه گردید. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و داده های حاصل از کل آزمون از طریق ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. که حاکی از رابطه مثبت و معنی دار بین متغیر یادگیری سازمانی و هر کدام از ابعاد مدیریت دانش است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا درخشانیان
کارشناسی ارشدمدیریت اجرایی، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد بوشهر، گروه مدیریت اجرایی، بوشهر ایران
بهرام فدائیان
دکتری مدیریت،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد بوشهر، گروه مدیریت اجرایی، بوشهر، ایران
محمد بهروزی
دکتری مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر گروه مدیریت اجرایی، بوشهر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :