بررسی رابطه ی سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با رضایت شغلی آنان در مدارس شهر خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین سبک های تفکر با رضایت شغلی مدیران مدارس شهر خرم آباد در سال تحصیلی 91-92 می باشد. بدینمنظور از پرسشنامه 60 سوالی سنجش تسلط ربع های مغزی هرمن جهت سنجش تسلط ربع های مغزی (ABCD) و از پرسشنامه JID رضایت شغلیجهت سنجش رضایت شغلی استفاده گردید. به منظور برآورد حجم نمونه جدول کرجسی و مورگان بکار گرفته شد و بدین ترتیب نمونه 123 نفری بااستفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی از مدیران مدارس شهر خرم آباد در سال تحصیلی 91-92 انتخاب شدند. پس از اجرای پرسشنامه ها؛ داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. براساس نتایج بدست آمده سبک تفکر ربع مغزی A مدیرانمدارس در سطح اطمینان 95 درصد رابطه ی مثبت و معناداری را با رضایت شغلی نشان داد و همچنین سبک تفکر ربع مغزی مدیران مدارس در سطحاطمینان 99 درصد رابطه ی مثبت و معناداری با رضایت شغلی نشان داد و در این بین سبک تفکر ربع مغزی B نقش تعیین کننده ای را دارد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، ربع های مغزی ، سبک تفکر ، خرم آباد ، مدیران