بررسی رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی مدیران و اثر بخشی معلمان (مورد مطالعه: آموزش و پرورش چابهار)

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی مدیران و اثربخشی معلمان است. طرح این پژوهش توصیفی- تحلیلی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه (دوره اول) شهر چابهار بودند که به روش سرشماری انتخاب شدند. بدینمنظور نمونه ای با حجم 158 نفر انتخاب و داده های حاصله با استفاده از پرسشنامه های شخصیتی 5 عاملی نئو (مک کری و کاستا 1992) و اثربخشی معلمان هی مک بر (2000) جمع آوری شد و پس از آن اعتبار و روایی پرسشنامه فوق الذکر با استفاده از روایی صوری، محتوایی و تحلیل عاملی تأییدی احراز شد. داده های حاصله با استفاده از آمار توصیفی یعنی فراوانی و درصد و استنباطی یعنی آزمون همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون چند متغییری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد میان کلیهویژگیهای شخصیتی مدیران بجز رنجورخویی با اثربخشی معلمان رابطه مستقیم وجود دارد. در پایان، پیشنهاداتی بر مبنای یافته های تحقق ارائه شد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی مدیران ، اثربخشی معلمان ، آموزش و پرورش چابهار