بررسی رابطه بین عوامل پنجگانه شخصیتی معلم با رضایت شغلی معلمان مقطع ابتداییمنطقه پنج آموزش و پرورش شهر تهران

هدف پژوهش بررسییی رابطه بین عوامل پنجگانه شخصیتی معلم با رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه پنج آموزش و پرورش شهر تهران اسیت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس مقطع ابتدایی منطقه پنج اموزش و پروش شهر تهران است در سال تحصیلی 95-1394 به تعداد 720 نفر بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و براساس جدول مورگان تعداد 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است به منظور گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد سنجش عوامل شخصیتی و نیز پرسشنامه سنجش رضایت شغلی کارکنان استفاده شد از روش های اماری توصیفی شامل: میانگین، درصد و فراوانی و آمار استنباطی همچون: ضریب همبستیگی پیرسون، آزمون تی مستقل، ازمون تحلیل واریانس یکطرفه و نیز رگرسیون گام به گام استفاده شد همچنین ازنرم افزار spss ورژن 21 به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده استفاده کردید یافته های آزمون تی مستقل حاکی از آن بود که معلمان زن بیشتر از معلمان مرد دارای رضایت شغلی هستند یافته های ازون رگرسیون همچنین نشان داد که سه عامل از پنج عامل و ویژگی های شخصیتی قابلیت پیش بینی رضایت شغلی معلمان را دارد.

کلیدواژه ها:

عوامل پنجگانه شخصیتی ، رضایت شغلی ، ابعاد رضایت شغلی