ضرورت تبدیل شدن به سازمانهای یادگیرنده

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 791

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMNGCONF01_291

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف از نگارش مقاله حاضر بیان ویژگیهای سازمان یادگیرنده است. ضرورت تبدیل شدن دانشگاه ها به سازمان های یادگیرنده از آن جا ناشی می شود که با افزایش پیچیدگی و سرعت تغییرات محیطی، در واقع نداشتن اطمینان به محیط پیرامون، فزونی یافته است. در نتیجه، سازمان ها نیاز بیشتری به دانش و آگاهی گسترده از عوامل محیطی دارند تا بتوانند، خود را با تغییر و تحولات محیطی تطبیق دهند. از همین رو، دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی باید به رویکردهای سازمان های یادگیرنده متمایل شوند. از آن جا که نقش آموزش عالی در توسعه و پیشرفت جامعه بسیار اهمیت دارد، لذا باید به طورجدی تری به بالا بردن آگاهی مدیران و سایر عناصر مربوط نسبت به تغییرات و تحولات در عرصه های گوناگون توجه کرد.این مهم دست یافتنی نیست، مگر از نریق آموزش و یادگیری که خود با ظهور پدیده ای به نام سازمان های یادگیرنده تسهیل خواهدشد. مه ترین موضوع جامعه ی امروز در همه ی اعشار، مسئله ی اثربخشی برنامه های آموزش عالی و متناسب نبودن محتوای این برنامه ها با تغییرات در دنیای بیرونی و بازار کار و انلاعات از تغییرات و تحولات علمی است که باعث محروم شدن از تجربه های جهانی، بی انگیزگی و نارضایتی دانشجویان برای یادگیری می شود . این مقاله که ابزار جمع آوری اطلاعات آن به روش کتابخانه ای است به روش توصیفی - تحلیلی به بررسی سازمان یادگیرنده می پردازد و سعی شده است ابتدا مفهوم سازمان یادگیرنده ارائه شده و سپس تجزیه و تحلیل می شود و در پایان پیشنهاد هایی ارائه می گردد

نویسندگان

علی کرمی

ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس،کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد آموزش و پرورش مهر ،ایران

میثم عباسی

ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس، کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی واحد آموزش و پرورش مهر

سهراب رضایی

ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس، کارشناس گروه علوم تربیتی واحد آموزش و پرورش مهر

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Brown, G (2001)"The right to learning".rout le dge, NewyorkY ...
  • Fuller, s(200 1)"Knowledge management foundations" Butterworth - Heinemann _ Boston.pp.49-6 ...
  • Mary , Reynolds (2005)"The contribution of Knowledge management to learning ...
  • نمایش کامل مراجع