بررسی رابطه بین مؤلفه ذخیره دانش و یادگیری مبتنی بر وب در دانشجویان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 350
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOAC01_152
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق بررسی رابطه بین یادگیری مبتنی بر وب با نگرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان نسبت به مؤلفه ذخیره دانش می باشد. پژوهش حاضر از نظر روش از نوع توصیفی همبستگی است.در این پژوهش اطلاعاتمورد نیاز به صورت استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است. جامعه آماری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان هستند.حجم جامعه مذکور 4332 نفر میباشد.روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی میباشد .برای بررسی رواییپرسشنامه یادگیری مبتنی بر وب از روایی محتوایی استفاده شده است. برای بررسی پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزارSPSS محاسبه گردید. پایاییاین پرسشنامه را خوب ارزیابی کرد. تجزیه وتحلیل داده توسط نرم افزارspss استفاده شد. نتیجه میگیریم آموزش مبتنی بر وب با نگرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به مؤلفه ذخیره دانش رابطه معناداری دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباسعلی جمشیدی
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور استان اصفهان ، مرکز دولت آباد، دولت آباد ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :