رابطه ی مولفه های سرمایه ی فکری و مدیریت دانش دربین کارکنان آموزش و پرورش استان قم
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 635
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0047
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
هدف: هدف از تحقیق حاضر، بررسی رابطه ی مولفه های سرمایه ی فکری و مدیریت دانش درکارکنان آموزش و پرورش استان قم بوده است. روش : جامعه آماری این پژوهش، کلیه ی کارکنان اداری استان قم که بالغ بر 360 نفر بوده، که به روش طبقه ای متناسب با حجم جامعه تعداد 186 نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزارهای اندازه گیری به کار گرفته شده در این تحقیق حاظر، پرسشنامه ی مدیریت دانش شامل(گویه 33) و پرسشنامه ی سرمایه ی فکری شامل (50 گویه) می باشد. جهت تحلیل داده ها، از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، ماتریس همبستگی و رگرسیون خطی چندگانه استفاده شد. نتایج: نتایج نشان داد بین مولفه های سرمایه ی فکری و مدیرت دانش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین مولفه های سرمایه فکری تنها مولفه های سرمایه ساختاری و سرمایه رابطه ای مدیریت دانش را به طور معناداری پیش بینی می کنند. بحث و نتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش می توان گفت با سرمایه گذاری برروی مولفه های سرمایه فکری، مدیریت دانش را در سازمان ها توسعه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید فاتحی
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی ، تهران، ایران
مجتبی سلم آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه علامه طباطبائی ، تهران،
طیبه موسوی
دانشجوی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
مهدی زارعی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی شهید رجایی ، تهران،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :