بررسی ویژگی ها و توانمندی های رهبران آموزشی
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,041
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0243
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
این تحقیق به بررسی ویژگی ها و توانمندی های رهبران آموزشی می پردازد. بر این اساس هدف کلی پژوهش عبارتست از: مشخص نمودن اهمیت مدیریت و رهبری آموزشی. اهداف ویژه عبارتند از: تبیین معنی و مفهوم مدیریتآموزشی و رهبری آموزشی، تبیین تمایز و تفاوت مدیریت آموزشی با رهبری آموزشی، مشخص نمودن وظایف، ویژگی ها و توانایی های رهبر آموزشی. با توجه به موضوع، اهداف و سوالات تحقیق، روش تحقیق از نوع تحلیلی-توصیفی می باشد.پس از جمع آوری اطلاعات از منابع مختلف و تجزیه و تحلیل این اطلاعات، این پژوهش به این نتایج منجر شد: رهبریعبارت است از تأثیرگذاری بر دیگران برای نیل به اهداف خاص به دور از هر نوع خشونت و تحمیل به انضمام احساس هدایتگری و این که رهبر فعالیت های مؤثری با دیگران و در کنار دیگران داشته باشد. بنابراین مدیر یک واحد آموزشی یا اداره و سازمانی که وظیفه اش تعلیم و تربیت و آموزش وپرورش است، وقتی رهبر است که بتواند بر قلب کسانی که هر روزه با آنها و در کنار آنها فعالیت می کند تأثیر بگذارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبداله عزیزی
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش- مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بانه
اقبال صالحی
دانشجوی دکترای فلسفه ی تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :