ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارزیابی عملکرد گروههای آموزشی با استفاده از شاخصهای (EPLCs) بمنظور ارائه چارچوب ادراکی مناسب

محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 580

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/343919

شناسه ملی سند علمی:

ICOM01_0444

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394

چکیده مقاله:

در این تحقیق به ارزیابی و بررسی عملکرد گروههای آموزشی با استفاده از شاخصهای گروههای آموزشی تخصصی اثربخش (EPLCs) بمنظور ارائه چارچوب ادراکی مناسب در مدارس استان بوشهر . پرداخته میشود که هدف اصلی ما شناسایی میزان اهمیت گروههای آموزشی تخصصی اثربخش در ارتقای یادگیری و دانش معلمان و دانش آموزان است. این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر شیوه جمع آوریاطلاعات توصیفی_پیمایشی است. جامعه آماری ما در این تحقیق سرگروه گروه های آموزشی در کل مدارس هر سه مقطه تحصیلی استان بوشهر در سال تحصیلی 39- 39 می باشد. بر اساس اطلاعات بدست آمده از -بررسی مولفه های شش فرضیه تحقیق به این نتیجه می رسیم که برای ارتقای عملکرد گروههای آموزشی و اثربخشی آنان باید در حوزه های ایجاد و تقویت دیدگاه و ارزشهای مشترک، ترویج سبک رهبری حمایتی و مشارکتی و... به آنان مساعدت شود تا با تقویت ابعاد و مشخصه های مورد نیاز اثربخشی، موجبات ارتقای عملکرد و بهره وری آنان فراهم گردد

کلیدواژه ها:

گروه ، یادگیری ، گروه آموزشی تخصصی اثربخش ، مدرسه یادگیرنده ، سازمان یادگیرنده

نویسندگان

صدیقه شمشیری

کارشناسی ارشد،دانشکده تحصیلات تکمیلی، دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر، ایران

محمد بهروزی

هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آذر عادل، مومنی منصور، (1380)، «آمار و کاربرد آن در ...
  • برومند نسب، مسعود، امیدیان، مرتضی، رفیع نیا، محمد حسین(1386)، کارآیی ...
  • سلطانی فرد، علیرضا(1379)، بررسی میزان کارایی گروههای آموزشی متوسطه از ...
  • سنگه، پیتر، لیلی محمد حسین (1382)، مدرسه یادگیرنده، انتشارات منظومه ...
  • سنگه، پیتر، حافظ کمال، هدایت، روشن، محمد (1382)، پنجمین فرمان، ...
  • شریعتمداری، علی (1364)، اصول و فلسفه‌ی تعلیم و تربیت، انتشارات ...
  • عباسیان، سهیلا(1384)، نقش و تاثیر گروههای آموزشی(مقطع متوسطه) در بهبود ...
  • کمیسیون یاددهی و یادگیری شهرستان نهاوند(1389)، نقش و جایگاه گروه ...
  • Adams et al.(2006) A review of research on professional learning ...
  • co- ه 10. Anthony stegall, (201 1), Professional learning communities ...
  • Bolam et.al.(2005), Creating and sustaining effective professional learning communitie. University ...
  • Hord S.M. & Hirsh S.A.(2008), Sustaining professional learning communities, Corwin ...
  • Phillip Jeffery .B. _ (2009), The five dimentions of professional ...
  • R.norwood, (2007), professional learning communities _ increase student achievement, University ...
  • R.norwood, (2007), professional learning communities to increase student achievement, University ...
  • Stoll, L. & Louis K.S. (2007), professional learning communities: Elaborating ...
  • Luise K.S, & Marks H.M(1998), Does professional learning community affect ...
    • نمایش کامل مراجع