بررسی رابطه یادگیری واعتماد سازمانی در بخش اداره کارکنان تعمیرات شرکت نفت آبادان

هدف. هدف از این تحقیق بررسی رابطه یادگیری اجتماعی براعتماد سازمانی کارکنان تعمیرات منازل شرکت نفت آبادان است.روش بررسی: جامعه آماری این پژوهش کارکنان ستادی آن سازمان بود که نمونه ای بهحجم 04 نفر از آن به صورت تصادفی انتخاب شدند . ابزار به کاررفته برای سنجش یادگیری اجتماعی با مولف های یادگیری در این پژوهش که با استفاده از مدل یادگیری سازمانی تمپلتون وهمکاران 2442است که مولف های آن آگاهی ،ارتباطات ، ارزیابی عملکرد ، دانش افرایی ،تطبیق محیطی ،یادگیری اجتماعی ،مدیریت سرمایه فکری ،پیوند سازمانی است ومدل اعتماد سازمانی لیکرت که دارای مولف های تعهدسازمانی ، صداقت درستی،شایستگی ،قابل اتکاء است. که دربخش اداری تعمیرات منازل شرکت نفت آبادان صورت گرفته است.برای تجزیه وتحلیل داده از ضرایب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند گانه با استفاده ازنرم افزارspssاستفاده شده است. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان می دهد که از این متغیر های مدل یادگیری بر اعتماد سازمانی که آگاهی با صداقت ودرستی و ارزیابی عملکرد با تعهد سازمانی ویادگیری اجتماعی با شایستگی وپیوند سازمانی با قابلیت اتکاءو پیوند سازمانی با تعهد سازمانی بیشترین همبستگی رادارند. از آنجایی که میزانsigدر انها بیش از 0.05 است در متغیرهای آگاهی با شایستگی وارتباطات باصدا قت ودرستی وارتباطات با تعهد سازمانی و دانش افزایی با تعهد سازمانی و تطبیق محیطی با تعهد سازمانی ومدیریت سرمایه فکری با صداقت و شایستگی وپیوند سازمانی با شایستگی رابطه معنی داری نداردوفرضیهH0 رد می شود