بررسی رویکرد های دینی ، قرآنی در سند تحول بنیادین نظام تعلیم وتربیت ایران
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 484
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0504
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
در این مقاله سعی گردیده تا با بررسی رویکردهای دینی و قرانی در سند تحول بنیادین به این موضوع دست یابیم که آیا در سند تحول بنیادین از رویکردهای دینی ،قرانی استفاده گردیده است یا خیر؟ برای رسیدن به این منظوربه تعاریف از تربیت اسلامی پرداخته ایم از نظریات و سخنان بزرگان برای تبیین موضوع و بیان تفاوت های تربیت دینی و غیر دینی سود جسته ایم روش مورد استفاده در این تحقیق روش کتابخانه ای می باشد که با مراجعه بهاسناد و مدارک و سایت های مرتبط با موضوع برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. نتیجه تحقیق نشان داد که سند تحول بنیادین از منظر تربیت دینی دارای نقاط قوت و ضعف است در ادامه مطالب نمونه هایی از تحکیم معارف قرانی در سند تحول بنیادین را ذکر نموده ایم و نکات ضعف سند تحول بنیادین در این راستا را بیان و مورد کنکاش قرار داده ایم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شمس اله میرزابیگی
دانشجوی کارشناسی ارشدتاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه پیام نورهمدان،ایران
یداله خرم آبادی
استادیار دانشگاه پیام نوراستان همدان،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :