بررسی رابطه بین کارایی برنامه درسی دوره های آموزشی بارفتار شهروندی سازمانی مورد مطالعه: کارکنان شرکت نفت شیراز
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 516
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0704
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
هدف کلی از این پژوهش بررسی رابطه بین کارایی برنامه درسی دوره های آموزشی با رفتار شهروندی سازمانی کارکنان شرکت نفت شهر شیراز بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان شرکتنفت به تعداد 224 نفر در سال 2131 میباشد. با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی طبقهای تعداد 201 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ارزیابی کاراییبرنامه درسی و پرسشنامه ارزیابی رفتار شهروند سازمانی بود که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه توزیع گردید. با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده داده هاتحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین شیوع رفتار شهروندی سازمانی با تمامی عناصر برنامه درسی به جز مکان و ارزشیابی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین مشخص گردید که متغیر های هدف،مربی، محتوا، روش و مواد آموزشی، زمان پیش بینی کننده مثبت و معنی دار شیوع رفتار شهروندی سازمانی کارکنان بوده اما متغیرهای مکان و ارزشیابی پیش بینی کننده معنی داری برای شیوع رفتار شهروندی سازمانی نمی باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا ناصری جهرمی
دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی،دانشکده ، دانشگاه شیراز،ایران
راحله فیلی
کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان.ایران
مهدی محمدی
استادیار ، دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز، ایران
منصور زینت بخش
کارشناسی ،دانشگاه آزاد فیروزآباد،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :