استمرار نظام پیشنهادها و توسعه مدیریت مشارکتی در آموزش عالی بر مبنای نتایج ارزیابی درونی
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی نظام پیشنهادها
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,324
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPAS06_039
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1387
چکیده مقاله:
سرعت تحولات و نوآوری در جهان امروز و شرایط رقابتی ناشی از جهانی شدن، منجر به ظهور ناکارآمدی مدیریت کلاسیک و توجه سازمان ها به رویکردهای نوین مدیریت نظیر مدیریت مشارکتی و بکارگیری نظام پیشنهادها شده است. در راستای نتایج مثبت حاصل از مدیریت مشارکتی و بکارگیری نظام پیشنهادها و با توجه به ماهیت علمی و حرفه ای نظام آموزش عالی و بلوغ فکری اعضای هیات علمی آن، کاربرد این روش در نظان آموزش عالی نیز مناسب به نظر می رسد. بر این اساس مطالعه نظام های مدیرت کیفیت آموزش عالی در سرایر جهان حاکی از آن است که روش ارزیابی درونی که مبنای نظام های ارزیابی و مدیریت کیفیت آموزش عالی به حساب می آید به یکی از بروندادهای اصلی آن مجموعه پیشنهادهای اعضای هیات علمی بر اساس نتایج ارزیابی و شناسایی نیازهای نظام مورد ارزیابی و در جهت بهبود کیفیت وضع موجود آن می باشد، از پتانسیل لازم برای بهره گیری در جهت استقرار نظام پیشنهادها و توسعه مدیریت مشارکتی برخوردار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کورش پرند
رئیس مرکز مطالعات، تحقیقات و ارزشیبی آموزشی سازمان سنجش آموزش کشور و ع
فاخته اسحاقی
کارشناس ارشد پژوهشی مرکز مطالعات، تحقیقات و ارزشیابی آموزشی سازمان س
رضا محمدی
عضو هیات علمی مرکز مطالعات، تحقیقات و ارزشیابی آموزشی سازمان سنجش آم
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :