مروری بر عوامل تقویت کننده کارایی معلم
محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,171
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_115
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از مقاله حاضر شناسایی معلمان کارآمد و تقویت کننده های کارآمدی معلم می باشد. سه ویژگی اساسی معلمان اثربخش شامل ویژگی های شخصیتی، علمی، و مهارتی است و سه راهکار اساسی برای کارآمد شدن معلمان عبارتند از: انتخاب صحیح معلمان ، تربیت و آموزش معلم و حفظ معلمان و تقویت جاذبه شغلی معلمی. یکی از فهرست های جامع معلمان مؤثر، عبارت است از: برخورداری از نگرش مثبت، دانش حرفه ای، ویژگی های شخصی- شخصیتی، گوش به زنگی و هوشیاری، کارآیی تدریس، مهارت های ارتباطی پیشرفته، درایت هوشمندی، تأثیرگذاری و ایجاد تفاوت در زندگی دانش آموزان، تعهد به یادگیری مادام العمر و زندگی خارج از مدرسه. در پایان به سایر عوامل مؤثر در زمینه کارایی معلمان پرداخته شده است. همچنین، پیشنهاداتی در خصوص انتخاب داوطلبان معلمی، و لزوم تدوین نظام نامه اخلاقی جامع معلمان ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا بادپر
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار، آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز، ایران
مریم قاسمی
دکترای روان شناسی تربیتی، مدیر مرکز راهگشا، مدرس دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :