مدل سازی استفاده آموزشی از شبکه اجتماعی فیس بوک

با توجه به اهمیت شبکه های اجتماعی مجازی و نو بودن استفاده و کاربرد آن در کشور، پژوهش حاضر با نگاهی جامعه شناختی به دنبال طراحی یک مدل ساختاری است تا چگونگی به کارگیری شبکه اجتماعی فیس بوک را جهت اهداف آموزشی توضیح دهد. نوشتار حاضر به صورت پیمایشی و با استفاده از پرسش نامه اینترنتی محقق ساخته در بین دانشجویان دانشگاه تبریز صورت گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که پذیرش فیس بوک بر استفاده آموزشی از آن تأثیر دارد؛ به عبارت دیگر هر چه پذیرش فیس بوک به عنوان یک شبکه اجتماعی سودمند، در دسترس، با نفوذ اجتماعی زیاد، دارای شرایط تسهیل کننده و سازنده هویت اجتماعی، بیشتر باشد و قوی تر عمل کند، استفاده آموزشی از فیس بوک در جهت برقراری ارتباط، همکاری و اشتراک مواد و منابع بیشتر است.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، فیس بوک ، استفاده آموزشی از فیس بوک