بررسی میزان اختلالات یادگیری ریاضیات در دانش آموزان پایه های سوم و چهارم ابتدایی استان ایلام

اختلالات یادگیری یکی از معضلات مهم و تعیین کننده ی سرنوشت دانش آموزان به شمار می آید. اختلالات یادگیری به ضعف قابل ملاحظه ی دانش آموزان از لحاظ آموزشی و بالینی در دروس مربوط به دیکته، حساب و خواندن اطلاق می گردد که به طبع آن دیگر مسائل آموزشی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. برای حل مشکلات ناشی از اختلالات یادگیری و کاربرد هرگونه راه حل آموزشی برای حل این اختلالات ناگزیر هستیم که ابتدا دریابیم میزان شیوع این اختلالات در جامعه ی مورد مطالعه تا چه حدی است تا براساس این برآورد بتوانیم به رفع مشکل بپردازیم. از این رو میزان شیوع اختلالات ریاضی را دربین دانش آموزان ابتدایی استان ایلام از لحاظ میزان شیوع، تاثیر جنسیت و وضعیت اقتصادی مورد مطالعه قرار می دهیم.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، اختلالات ریاضی ، ناتوانی های یادگیری ، عوامل اجتماعی اقتصادی