تربیت شهروندی همراه با روشهای فعال تدریس
محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 461
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_305
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
ظهور جهانی شدن همه جنبه های زندگی و نهادهای اجتماعی به ویژه نهاد تعلیم و تربیت را تحت تأثیر قرار داده و باعث شده تاسواد، علم، تدریس، یادگیری، معلم، مدرسه، محتوای درسی و سایر مفاهیم آموزش و پرورش در حال احراز تعاریف جدید باشند. در این حالت نقش مدرسه ومعلم مانند نقش آن در دهه های گذشته نخواهد بود. رسالت آموزش و پرورش در این فرآیند (جهانی شدن) این است که دانش آموزان را به عنوان شهروندان جهانی تربیت کند تا آن ها بتوانند نقش خود را هم به عنوان شهروند جامعه خود و هم جامعه جهانی با قبول مسئولیت در همه زمینه ها ایفا کنند.تربیت شهروندی موضوعی است که معلمان باید قبلاً با قوانین، اهداف و محتوایی که باید در ذیل آن تدریس شود آشنا شوند،لذا این مطالعه با هدف تبیین تربیت شهروندی و شناخت مؤلفه های آن و بررسی روشهای متناسب با تربیت شهروندی انجام شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شهبازی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران
سیدابراهیم میرشاه جعفری
دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
بدری شاه طالبی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :