مقایسه ادراک از محیط یادگیری دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور آقاجاری

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ادراک از محیط یادگیری دانشجویاندانشگاه پیام نور آغاجاری به تفکیک جنسیت انجام پذیرفت. روششناسی تحقیق از نوع علی -مقایسه ی است و جامعه آماری تحقیقرا کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور آغاجاری تشکیل دادند که ازبین آنها به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای وبراساس جدول مورگان برای تعیین حجم نمونه تعداد 317 نفر ازدانشجویان به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری تحقیق شاملمقیاس ادراک از محیط یادگیری ساخته تیلورو همکاران بودهاست.در تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل استفاده به عمل آمد.نتایج نشانگر این بود که ادراک از محیط یادگیری در بیندانشجویان دختر وپسر تفاوت معنی داری ندارد.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، ادراک از محیط یادگیری ، سبک های مدیریت کلاسی