مقایسه معنای زندگی و سبکهای هویتی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 533
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_328
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه معنای زندگی و سبکهای هویتی دربین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر می باشد. روشپژوهش حاضر، تحقیوق توصیفی از نوع علی - مقایسه ای است.جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطهشهر بوشهر که شامل 5247 نفر می باشند. حجم نمونه این پژوهش357 نفر می باشد که با توجه به جدول مورگان و از طریق نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای بدست. آمده است. ابزار جمع آوریاطلاعات در این تحقیق پرسشنامه های معنای زندگی استگر وهمکاران و هویت برزونسکی می باشد. یافته ها نشان داد رابطهمستقیم و معناداری بین معنای زندگی و سبک های هویتی دانشآموزان وجود دارد به این معنا که هر چقدر میزان معنای زندگیتوسط دانش آموزان بیشتر باشد ، سبک های هویتی در بین دانشآموزان بیشتر می شود. میانگین نمره هر یک از مؤلفه های معنا یزندگی یعنی وجود معنا در زندگی و جستجو ی معنا ی زندگی دردانش آموزان پسر کمتر از دانش آموزان دختر می باشد . میانگیننمره سبک های هویتی (سبک اطلاعاتی، هنجاری، سردرگمی–اجتنابی و تعهد) در دانش آموزان دختر بیشتر از دانش آموزان پسرمی باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شریفی بلو
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، گروه برنامه ریزی درسی، بوشهر، ایران
علی پولادی ریشهری
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور بوشهر، بوشهر، ایران
ناصر امینی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، بوشهر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :