تأثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ( Act)والدین بر میزان تعارض با والدینیدانش آموزان راهنمایی دختر شهرکرد

هدف : یکی از مولفه های کارآیی خانواده پرورش صحیح فرزندان و برقراری ارتباط موثر دربین اعضای خانوادهمی باشد گاهی اوقات والدین در هنگام پرورش فرزندان خود، با نافرمانی و مخالفت فرزندان با خواسته های خودمواجهه می شوند که این امر موجب تعارض بین آنها می گردد. از اینرو این سوال پیش میآید که آیا آموزش مبتنیبر پذیرش و تعهد والدین می تواند موجب کاهش تعارضات بین والدین و نوجوان شود؟ بنابراین هدف پژوهشحاضر بررسی اثر بخشی برنامه آموزش مبتنی بر پذیرش بر تعارضات والد – نوجوان می باشد. روش: برای دستیابیبه این هدف از روش پژوهش نیمه آزمایشی پیش آزمون – پس آزمون استفاده شد ، جامعه آماری ، دانش آموزاندختر راهنمایی شهر شهرکرد بود نمونه آماری شامل 120نفر که با روش نمونه گیری طبقه ای چند مرحله ای ونمونه در دسترس انتخاب شدند و از آنها تست تعارض با والدین به عمل آمده و سپس طی جلسه ای از مادران آنهاخواسته شد که در جلسات آموزش خانواده شرکت نمایند که از این تعداد 30نفر داوطلب شدند به علت ریزش 24نفر آنها آموزش را به اتمام رساندند و در نهایت از دختران آنها مجدداً آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه گیری؛پرسشنامه تعارض نوجوان با والدین برینز بود، نمرات حاصله از پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون Tدرنرم افزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که میزان تعارض دختران با مادران آنهابه طرز معنی داری کاهش نشان داده است

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ، تعارض والدینی ، دانش آموزان دختر ، شهرکرد