بررسی رابطه رسانه های جمعی و اوقات فراغت(به مثابه مولفه بنیادین سبک زندگی)دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان (پردیس امام محمد باقر (ع) خراسان شمالی)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 559
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_297
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
مقدمه: بررسی تاثیرات رسانه بر جنبه های متفاوت زندگی اجتماعی،همواره به عنوان موضوعی مهم در مطالعات رسانه ایمطرح بوده است. هدف: این مطالعه به منظور بررسی رابطه رسانه های جمعی و اوقات فراغت در بین دانشجویان پسر دانشگاهفرهنگیان خراسان شمالی انجام گرفت. روش پژوهش: این پژوهش یک مطالعه زمینه یابی از نوع همبستگی میباشد قلمروزمانی پژوهش، پاییز سال 1391بوده، جامعه آماری کلیه دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان(پردیس امام محمدباقر(ع)) و حجمنمونه 88نفر و روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با ضریبآلفای کرونباخ 0/8756استفاده شده، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی و ضریبرگرسیون استفاده شده است. یافته ها: طبق نتایج بدست آمده تأیید شده است که استفاده از تلویزیون، ماهواره و اینترنت براوقات فراغت تأثیر دارد. نتیجه گیری: میبایست زمینه های تشویق دانشجویان و نه تهدید ان ها را از راه رسانه ها و آگاهیرسانی به موقع به انها فراهم نمود.به گونه ای که در پیروی از الگوهای فرهنگی و ارزش های مسلط در جهت مناسب هدایتشوند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صادق صابری
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی
سینا توکلی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی
محسن سلیمی امان آباد
کارشناس ارشد جامعه شناسی،پژوهشگر مسائل اجتماعی و کارشناس خدمات مددکاری کمیته امداد امامخمینی(ره) شهرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :