سبک های یادگیری و یادگیرنده در گذر تاریخ

موضوع مقاله سبک های یادگیری یادگیرنده می باشد .سبک های یادگیری را می توان یکی از مهم ترین سازه های علمروان شناسی تربیتی محسوب کرد و همواره متفصمان و مربیان به دنبال شناسایی عوامل موثر بر این سازه بوده اند تا از اینطریق بتوانند بازدهی یادگیری انسان ها را در محیط های آموزشی به حداکثر برسانند .در این رهگذر باید تلاش کرد تا بهگونه ای دقیق سبک های یادگیری را شناسایی شوند تا بتوان شرایط آموزشی را بهسازی نمود و تاثیر آن برعملکرد انرا رامشاهده کرد.به طور خلاصه میتوان گفت هدف از این مقاله تعریف سبک های یادگیری روش های مختلف یادگیریانواع سبک های یادگیری ابزار سنجش سبک های شناختی و یادگیری است . روش جمع آوری داده ها توصیفی تحلیلیبا استفاده از منابع کتابخانه ای می باشد .و نتایج این بررسی نشان دهنده ی آن است که :.1طبیعت افراد با یکدیگر متفاوتاست و وقایعی که در زندگی خانوادگی و آموزشی و اجتماعی پیش میآید بسیار متنوع است و هر یک از آنان یادگیریهای مخصوص به خود را دارد .2خانواده اجتماع مدارس و مراکز آموزشی در یادگیری افراد و عملکرد فرد آینده نقشبسیار مهمی بر عهده دارند..3وجود انسانی هر فرد در گرو طبیعت او و یادگیری های او است. در پایان مقاله برای ایجادیک محیط و شرایط مناسب یادگیری پیشنهاد هایی بیان شده است .