مقایسه الگوهای ارتباطی خانواده و ابعاد آن در معلمان مدارس استثنایی و مدارس عادی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 314
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_443
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور مقایسه الگوهای ارتباطی خانواده و ابعاد آن در معلمان مدارس استثنایی ومدارس عادی در مقطع راهنمایی شهر شیراز اجرا شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمانمدارس استثنایی و عادی شهر شیراز در مقطع راهنمایی است که تعداد 160نفر از میان آنها به روشنمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت گرداوری اطلاعات از پرسشنامه یالگوهای ارتباطی خانواده فیتزپاتریک و ریچی استفاده شد. داده های جمع آوری شده، توسط آزمون tدو گروه مستقل و آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایجتحلیل آماری نشان داد که بین الگوهای ارتباطی خانواده در هر دو بعد گفت و شنود و همنوایی درمعلمان مدارس استثنایی و عادی تفاوت معنی داری وجود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آفرین پارسی
گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات فارس، دانشگاه آزاد اسلامی، فارس، ایران
هادی کجباف نژاد
گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات فارس، دانشگاه آزاد اسلامی، فارس، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :