بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سبکهای دلبستگی با سلامت رواندر دو گروه دانش آموزان زورگو و عادی

مقدمه: هدف این پژوهش بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سبک های دلبستگی با خود کارامدی دانش آموزان زورگو و عادیبود.روش: طرح پژوهش از نوع توصیفی از لحاظ شیوه ی گردآوری داده ها در زمره ی تحقیقات علی- مقایسه ای قرار می گیرد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی والدین دانش آموزان پسر و دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی -94 1393بود. نمونه پژوهش حاضر، 400نفر، شامل 200نفر از والدین دانش آموز زورگو و 200نفر از والدین دانش آموز عادی میباشد. نمونه والدین دانش آموزان عادی با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب گردیدند. برای انتخاب گروهوالدین دانش آموزان زورگو از شیوه سرشماری استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیورو پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه سلامت روان GHQاستفاده شد. داده های به دست آمده با روش رگرسیونچند متغیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج تحلیل داده ها بیانگر این بود که بین شیوه های فرزند پروری و ابعاد سبکهای دلبستگی والدین با سلامت روان در دو گروه دانش آموزان زورگو و عادی تفاوت معنادار وجود دارد(P>0/005)ربه و کاوش در محیط،همچنین بکارگیری سبک دلبستگی ایمن در خانواده، باعث ایجاد حس اعتماد به نفس و سلامت روان بالا در دانش آموزان می شود.خانواده ای که دارای روابط عاطفی نیرومند با فرزندان خود باشد و نحوه ی عملکرد مناسبی را اعمال نماید، متعاقب آن فرزندان کمتردر معرض اختلال های رفتاری قرار می گیرند

کلیدواژه ها:

فرزندپروری ، دلبستگی ، سلامت روان ، زورگویی ، والدین