اتصاف نهاد تربیت معلم به اخلاق اجتماعی از منظر امام علی(ع)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 514
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_781
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف پیاده سازی اخلاق اجتماعی مبتنی بر آموزه های اسلامی از دیدگاه قرآن کریم،آموزه های امام علی (ع) و اموزه های امام رضا(ع) در دانشگاه فرهنگیان،انجام شد.پژوهش حاضر از نوع کیفی با رویکرد توصیفی-تحلیلی است که با روش کتابخانه ای انجام شد.پرسش پژوهشی مطرح شده عبارت است از :از دیدگاه قرآن کریم و آموزه های (ع)،شاخص های اخلاقی موثر بر روابط اجتماعی معلم-دانش آموز چه مواردی هستند؟نتایج این بررسی نشان داد که با توجه به نگاه همه جانبه قرآن کریم به رشد اخلاقی انسان و با طبقه بندی آیات قرآن کریم پنج بعد اخلاقی در روابط اجتماعی مورد تاکید قرار گرفته است:رشد و تعالی علمی واخلاقی ،قسط و عدل،پاکسازی آلودگی ها،کرامت انسان،اعتدال و میانه روی.از دیدگاه امام رضا(ع)،اصول و مبانی روابط اجتماعی چنین بیان شده است:آراستگی،سخاوت،استعمال بوی خوش،زدودن بوی نامطبوع از بدن،تشکر و قدردانی،حفظ شان در اجتماع و برخورداری از روحیه اجتماعی .از دیدگاه امام علی (ع)،عدالت در رفتار اجتماعی ،احترام به شخصیت انسان ها،گسترش عدالت،رسیدگی به یتیمان و محرومان.باتوجه به اثرات عمیق ارتباط معلم ودانش آموز ،لحاظ کردن شاخص های اخلاقی اجتماعی در دانشگاه فرهنگیان ضروری به نظر میرسد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وحید هاتفی
کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید پاکنژاد یزد
محمدرضا طیبی میبدی
کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید پاکنژاد یزد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :