بررسی و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی سوم و ششم دبستان براساسمفاد کنوانسیون حقوق کودک
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 427
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_828
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
حقوق بشر و به طور اختصاصیتر حقوق کودک امروزه از اهمیت بالایی در جامعه ی جهانی برخوردار است. این پژوهش با هدفبررسی مفاد کنوانسیون حقوق کودک در کتب مطالعات اجتماعی سوم و ششم دبستان انجام شده است. بررسیها در دو کتاب مطالعاتاجتماعی سوم و ششم دبستان نشان میدهد که در کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان با فراوانی 277نسبت به کتاب مطالعاتاجتماعی سوم دبستان با فراوانی 196به مفاد کنوانسیون حقوق کودک توجه بیشتری شده است. به طور کلی نتایج نشان میدهد کهدر هر دو کتاب به طور نسبی به برخی مفاد کنوانسیون حقوق کودک توجه خوبی شده است؛ و میتوان گفت که مولفان این دو کتاببه مفاد کنوانسیون حقوق کودک آگاه بوده و در این دو کتاب به آن توجه نمودهاند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب صالحی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
محسن آیتی
استاد دانشگاه فرهنگیان
بهاره شهابی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :