ارزش ها و درونی سازی آن در دانش آموزان کلاس های چندپایه

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 404

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE05_219

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397

چکیده مقاله:

فرایند انتقال ارزش ها و هنجار های اخلاقی ودینی و نهادینه کردن ان ها از طریق تربیت و پرورش کودکان ونوجوانان، از موضوعات بسیار مهمی است که درطول زمان انسان به ان اندیشیده است .ارزش ها تعیین میکنند که شما چه کسی هستید و رفتارهای شما چگونه است. همانگونه که دنیا و نعمتهای آن، امانتی است که پس از ما به فرزندانمان به ودیعه می سپاریم، به همان اندازه هم باید در ارتباط با تربیت و انتقال ارزش ها به فرزندان خود، دقت کنیم. دراین مقاله که به روش کتابخانه ای گرداوری شده است سعی کردیم که ارزش ها و فرهنگ سازی ان را در دانش اموزان کلاس های چندپایه و جایگاه مدرسه در تعلیم و تربیت ارزش ها را بررسی کنیم. برای جمع آوری اطلاعات چندین مقاله و کتاب مورد استفاده گردیده است. نتیجه این است که جایگاه مدرسه و کلاس های چندپایه در تعلیم ارزش ها، ممکن است در قالب برنامه های درسی باشد. تعلیم ارزش ها علاوه بر شیوه های مستقیم، به شیوه های غیرمستقیم نیز صورت می گیرد. و مدرسه و کلاس های چندپایه نقش اساسی در انتقال ارزش ها دارند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود عملکرد کلاس های چندپایه ارایه شده است.

نویسندگان

هاشم قنبری

کارشناسی علوم تربیتی

سجاد آخوندی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

علی جعفری

کارشناسی علوم تربیتی

احمد علی اکبری

کارشناسی راهنمایی و مشاوره