بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی بر اساس عوامل وضعی(ساختار سازمانی -تکنولوژی-فرهنگ سازمانی و رهبری)و رفتار شهروندی سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان بود.سوالات پژهش با در نظر گرفتن عوامل وضعی سازمان ادگیرنده و مولقه های رفتار شهروندی سازمانی با متغیرهایی چون میزن تحصیلات-سنوات خدمتی و سن مطرح و مورد بررسی قرار گرفت.روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود که هب روش پیمایشی به اجرا در آمد.جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان رسمی شاغل در اداره کل آموزش کل آموزش و پرورش استان گلستان و واحدهای تابعه آن اعم از سازمان دانش آموزی و اداره آموزش و پرورش استثنایی در سال 1391 به تعداد 190 نفر می باشد که حجم نمونه انتخابی این تحقیق 127 نفر در نظر گرفته شده است.برای تجزیه و تحلیل این پزوهش از روشهای آماری توصیفی و استنباطی استفاده گردیده است.بمنظور آزمون فرضیه اصلی تحقیق مبنی بر وجود رابطه بین یادگیری سازمانی و رفتار شهروند سازمانی از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید با توجه به نتیجه حاصل از آزمون فرضیه اصلی تحقیق,نتایج مندرج در جدول شماره و ضریب همبستگی بدست آمده که 0/28 می باشد رابطه بین دو متغیر در سطح اطمینان 95 درصد (سطح معنی داری 0/05 )تایید می گردد.یعنب بین یادگیری سازمانی و رفار شهروندی سازمانی در اداره کل آموزش و چرورش استان گلستان رابطه معناداری وجود دارد.