شناسایی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش و میزان آمادگی برای تحول در سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 375
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_0110
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق شناسایی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش و میزان آمادگی برای تحول در سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی بوده و مفروض است که بین ابعاد مدیریت دانش شامل(راهبرد,ساختار,فرآیند,فن آوری,افراد و نقشهای آنها)و میزان آمادگش برای تحول رابطه وجود دارد.لذا برای اثبات فرضیه ها از روش تحقیق میدانی از نوع پیمایشی استفاده شده است و جامعه آماری مد نظر,کلیه کارکنان سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی به تعداد 426 نفر بوده که از بین افراد مذکور تعداد 202 نفر نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب گردید و برای سنجش فرضیه ها از روش پرسشنامه که تعداد 47 سوال بوده استفاده گردید.برای تعیین روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی تاییدی و برای پایانی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده که پس از انجام آزمون و بررسی و تحلیل داده ها نتایج بدست آمده نشانگر وجود ارتباط مستقیم,مثبت و معنادار بین ابعاد مدیریت دانش و میزان آمادگی برای تحول بوده که در این تحقیق همه فرضیه ها و متغیر ها تاثیر مثبت و مستقیم داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه حسینی
کارشناس ارشد,شعبه بجنورد,دانشگاه آزاد اسلامی,بجنورد,ایران
علی رضا خیرآبادی
دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی,دانشگاه شهید بهشتی,تهران ,ایران
اسماعیل کفاشی
کارشناس ارشد مهندسی فناوری اطلاعات,مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی بجنورد
بهرام زاده
استادیار,دانشگاه آزاد اسلامی,بجنورد ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :