تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات بر گسترش فرصت های برابر از دیدگاه مدیران مدارس متوسط استان مازندران

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات بر گسترش فرصت های برابر از دیدگاه مدیران مدارس متوسطه استان مازندران انجام شد. روش این پژوهش توصیفی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران مدارس متوسطه استان مازندران که شامل 618 نفر می باشند. تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام گرفته و بر این اساس تعداد 238 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه عدالت آموزشی حاوی 40 سؤال می باشد که توسط مدیران پاسخ داده شد. روایی محتوایی پرسشنامه از نظر متخصصان مورد تأیید قرار گرفت و ضریب پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه 0/82 محاسبه شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که فن آوری اطلاعات و ارتباطات از طریق انعطاف پذیری کردن یادگیری (فردی)، انعطاف پذیر کردن یادگیری (محیطی)، بر عدالت آموزشی مؤثر است.