بررسی ابعاد سازمان یادگیرنده با هوش هیجانی مدیران مدارس شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد سازمان یادگیرنده با هوش هیجانی مدیران مدارس شهر تهران می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس شهر تهران می باشد و نمونه گیری آن به صورت تصادفی خوشه ای که طبق جدول مورگان 384 نفر انتخاب شده است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته سازمان یادگیرنده و استاندارد هوش هیجانی میباشد که پایایی آن به ترتیب 83% و و 89 % محاسبه شده است. نتایج پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری نشان داد که هر 5 مؤلفه سازمان یادگیرنده با هوش هیجانی میدان رابطه مستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، هوش هیجانی