تحول و نوآوری در مدیریت آموزش عالی با کنترل کیفیت راهبردهای مدیریتی برنامه های درسی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 944
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_1042
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر تحول و نوآوری در مدیریت آموزش عالی از طریق کنترل کیفیت راهبردهای مدیریتی برنامه های درسی رشته برنامه ریزی درسی در مقطع کارشناسی ارشد، با استفاده از الگوی ارزیابی مبتنی بر برنامه درسی و نیز با توجه به سرفصل های مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری است. پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل اساتید (17 نفر) و دانشجویان رشته ی برنامه ریزی درسی (177 نفر) بوده و شیوه نمونه گیری اساتید، سر شماری و برای نمونه گیری دانشجویان، از شیوه نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم و به تعداد 121 نفر استفاده شده است. به منظور ارزیابی مؤلفه های اساسی پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر مقیاس پنج درجه ای لیکرت استفاده گردیده است. پایایی حیطه راهبردهای مدیریتی برنامه درسی از طریق اجرای آزمایشی و محاسبه آلفای کرونباخ 0/92 بدست آمد. نتایج حاصل از آزمون آماری t راهبردهای مدیریتی برنامه های درسی رشته برنامه ریزی درسی مقطع کارشناسی ارشد در حد متوسط نیازها و انتظارات اساتید را برآورده ساخته ولی نتوانسته نیازها و انتظارات دانشجویان را برآورده سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد بیرامی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی (دانشجوی دکتری) دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرند، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، مرند، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :