نوآوری در سازماندهی محتوای برنامه درسی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,613
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSA06_005
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1388
چکیده مقاله:
به باور طراحان پروژه ی 2061،تمام خردسالان، نوجوانان و جوانان برای ادامه رشد و بالندگی در دنیایی که بطور روزافزون جهت گیری علمی و فناورانه پیدا می کند، به آگاهی و درک ژرف تری از چگونگی جریان امور در جهان امروز و چگونگی دسترسی انسان به شناختی که تا کنون به آن نایل آمده است، نیاز دارند. آنان به کسب توان لازم برای استفاده بهینه از این شناخت و مهارت های مربوط به آن نیازمندند. در وضعیت فعلی نظام آموزشی از امکانات آماده سازی تمام دانش آموزان علمی دست یابند، الزاما باید نظام آموزشی را به طور مناسب تغییر دهیم.
کودکان همواره شاگردان سر کلاس نخواهند بود؛ بلکه در دنیایی زندگی خواهند کرد که مسائل متعددی دارد و هر کس باید به روش خود به آنها پاسخ دهد. دنیایی که در آن زندگی می کنیم همواره در حال تحول است. اندیشه هایی که دیروز معتبر بودند، ممکن است امروز یا فردا آن چنان معتبر نباشند. نشظام برنامه درسی سنتی به قدری به تمرکز بر مفاهیم گرایش دارد که هیچ وقت درباره تاثیر بسیار عظیم تری که علم در تمام جنبه های زندگی دارد دقیق نمی شود. برنامه ی درسی سنتی به اندازه ای به تحمیل محتوا می پردازد و تمام همت خود را مصروف حجم محتوا می کند که در پروراندن نگرش ها، علایق یا قدر شناسی های خاص شاگردان با شکست روبه رو می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین احمدی
عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :