کاربرد رویکرد حل مساله در سطوح پایین تر شناختی: درس های اجتماعی و انسانی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,768
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSA06_019
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1388
چکیده مقاله:
دانش آموزان دوره های مختلف تحصیلی به فرصتهای فراوان برای وارد شدن در حل مسأله دارند، بخصوص مسائلی که ناشی از زندگی معمول آنهاست مسائلی که ذهن دانش آموز را به تخیر می اندازد و اعتقاداو را غیر یقینی می کند، مسائلی که هدفدار و مبتنی بر رغبت ها و انگیزه های دانش آموزا باشند و بصورت پروژه ای برای چالش او در موضوعات مورد توجه زنده و جاذب و تفکر برانگیز باشند. حل مسأله و پژوهشگری زمینه مناسبی برای پیدا کردن معنی در یادگیری ها همیاری در حل مساله و مشارکت در یادگیری ها با توجه به بستر و بافت مسائل می باشد. یافتن وحدت و ارتباط زمینه های موضوعی آشنایی با زیر و بم مسائل شهروندی دریافت معنادارتری از ادبیات تاریخ و تحولات اجتماعی مسائل اقلیمی و جغرافیایی محیط زیست مسائل حقوقی اقتصادی تقویت مهارتهای تفکر انتقادی درک مطلب تصمیم گیری فهم مطالب و برقراری ارتباط و مفاهمه از طریق رویکرد حل مسأله در ردسهای اجتماعی و انسانی امکان پذیر می گردد. درچنین دروسی توانایی در اختیار قرار دادن امکانات غنی برای پیشبرد مهارتهای تفکر بخصوص زمینه سازی مهارتهای تفکر سطح بالا چون حل مسأله برنامه ریزی و تصمیم سازی در میان دانش آموزان دوره های مختلف و از جمله در سالهای ابتدایی دارند. اما به نظر می رسد کمتر برای این مقصود مورد استفاده واقع می شوند.
کلیدواژه ها:
موقعیت حل مساله ، دوره ابتدایی ، سطوح پایین تر شناختی ، کاربرد رویکرد حل مساله ، کاوشگری ، مطالعات اجتماعی و انسانی ، درک اطلاعات و مفاهمه ، کنجکاوی
نویسندگان
نادر سلسبیلی
عضو هیئت علمی پژوهشکده تعلیم و تربیت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :