تحلیل الگوی پراکنش فضایی مدارس دبیرستان و ساماندهی مناسب کالبدی ان با استفاده از GIS نمونه موردی منطقه 21 تهران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 609
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU03_1706
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
رشد لجام گسیخته جمعیت به تبع ان برنامه ریزی شهرنشینی خودرو در ایران کمبود خدمات و تجهیزات را سبب گردیده استکه همین امر سبب شده که اصل سازگاری کاربریها که نقش چشم گیری در مطلوبیت و مطبوعیت منظر شهری نادیدهگرفته شود این در حالی است که کاربری اموزشی بدون شک از این امر مبرا نیست که نمونه درمنطقه 31 تهران به عنوان منطقه که بیشترین بافت فرسوده ,تمرکز کاربریهای صنعتی الوده کننده صدا و کاربری های تجاری است و به تبع ان اصل اسایش وضوابط چگونگی دسترسی به کاربری اموزشی از جمله مدارس دبیرستان همواره نادیده گرفته شده است. هدفازتحقیق جگونگی الگوی پراکنش فضایی مدارس دبیرستان منطقه 31 تهران و به تبع ان برنامه ریزی در جهت ساماندهی فضایی مکانی ان میباشد روش تحقیق توصیفی تحلیلی که بدین منظور از ابزارهای اصلی روش نزدیک ترین همسایه در – – جهت تحلیل پراکنش فضایی استفاده گردید به طوریکه مقدار R برابر1/02 بیانگر الگوی تصادفی و بدون برنامه ریزی میباشد که این امر لزوم برنامه ریزی درجهت مکان یابی بهینه را بیش از پیش ضروری مینماید بدین منظور با استخراج معیارهای مناسب در جهت تعیین کاربریهای سازگار و ناسازگار با کاربری اموزشی سپس با وزن دهی از روش AHP و به تبع ان از مدل تاپسیس در GIS استفاده گردید که نتایج حاصله بیانگر ان است که تفاوت قابل ملاحظه بین پراکنش فضایی وضع موجود و نقشه حاصله در مکان یابی بهینه مدارس موجود میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد پوراحمد
استاد دانشگاده جغرافیای دانشگاه تهران
شهلا عباسی
کارشناسی ارشد جغرافیای و برنامه ریزی شهری دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :