توسعه آموزشهاي گروهي با استفاده از ابزارهاي نوين مكاتبه  Fulltext 

[ طاهره ميرسعيدقاضي ] - پژوهشگر گروه كاربردهاي فناوري اطلاعات، پژوهشكده فناوري اطلاعات، مركز تحقيقات و مخابرات ايران
[ محمود خراط ] - مدير گروه كاربردهاي فناوري اطلاعات، پژوهشكده فناوري اطلاعات، مركز تحقيقات و مخابرات ايران
[ بابك عبدحق ] - پژوهشگر گروه كاربردهاي فناوري اطلاعات، پژوهشكده فناوري اطلاعات، مركز تحقيقات و مخابرات ايران

خلاصه مقاله:

در اين مقاله سعي شده است تا با تمركز بر شيوه هاي آموزش گروهي و ملاحظات و نيازمنديهاي تحقق آن، نقش ويژه ابزارهاي نوين مكاتبه از ديدگاه شكل ، محتوا و رويكردهاي بكارگيري آن مورد بررسي قرار گيرد. دراين مقاله همچنين با اشاره به نحوه دسترسي به اين ابزارها و امكان استفاده ساده از ويژگي هاي مختلف آن توسط تمام متخصصين حوزه هاي گوناگون، روش شناسي تحقق محيطهاي آموزش گروهي با استفاده از اين ابزارها و نحوه تاثير بر ارتقاء يا بر ساخت دانش بيا ن خواهد شد. درنهايت بيان خواهد شد كه متون و ابر متنها، با توجه به مولفه هاي جديد قابل گسترش در بكارگيري آنها، و ويژگي امكان انتقال آنها در خطوط كم ظرفيت و ارزان ارتباطي ، بخوبي در شكل گيري محيطهاي آموزشي گروهي مورد استفاده قرار مي گيرند. تطبيق پذير نمودن فضاي آموزشي مورد نظر، و تحقق آن با استفاده از ابزارهاي مكاتبه، مبتني بر مدل استخراج شده از فراگيران و مدل تبيين شده از فضاي دانش مورد نظر ، رويكردي است كه در اين مقاله بدان اشاره خواهد شد. هدف از اين رويكرد ساختاردهي به يك محيط گروهي مبتني بر متن است كه حتي اگر با سرگرمي طراحي شده باشد ، به محيطي ميل نمايد كه فرايند فراكيري را پشتيباني مي كند.

آموزش گروهي ، ابزارهاي نوين مكاتبه ، تعاملات مبتني بر متن ، ابررسانه ، مدل سازي فراگير