نگارش و اعتبار سنجی اقدامات آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف اقتصاد مقاومتی در زمینه برابری فرصت های آموزشی عمومی در کشور

اقتصاد مقاومتی عبارت از مجموعه سیاست های تعیین شده برای تسهیل حرکت در مسیر دستیابی به توسعهاقتصادی, با اتکا به ظرفیت های درونی و با وجود انواع تحدیدها است. از جمله اهداف اقتصاد مقاومتی, ارتقاءدرآمد و نقش طبقات کم درآمد و متوسط است. اقتصاد مقاومتی، مردم بنیاد و دانش بنیان است. همچنینسرمایه انسانی به عنوان ظرفیت کشور برای تحقق اقتصاد مقاومتی معرفی شده است. در مسیر دستیابی بهاقتصاد مقاومتی، آموزش و پرورش می تواند موثر باشد. این مقاله در صدد پاسخگویی به این پرسش است کهدر راستای پوشش هدف ارتقاء درآمد و نقش طبقات کم درآمد و متوسط، آموزش و پرورش کدام وظایف را میتواند به عهده گیرد. در این مطالعه برای تدوین اقدامات معطوف به تحقق هدف اقتصاد مقاومتی توسط آموزشو پرورش، از روش تحلیل مضمون استفاده شده است. در ادامه برای اعتبار بخشی و اولویت بندی، فهرستعناوین اقدام ها، با نظرسنجی از خبرگان، تدوین نهایی و اولویت بندی شدند. نتایج با استفاده از آزمون تجزیهواریانس دو طرفه فریدمن برای تعیین معنا دار بودن اولوین ها، تحلیل شد. از مجموع 12 اقدام، پرداخت یارانهنقدی و کمک مالی به خانواده های متعلق به طبقات کم درآمد ، به عنوان اولویت تعیین شد.

کلیدواژه ها:

اقتصاد مقاومتی ، آموزش و پرورش ، برایری فرصتهای آموزشی ، اعتبار سنجی سیاست