بررسی دیدگاه های انتقادی در آمایش آموزش عالی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی انجمن آموزش عالی ایران
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 889
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IHEA02_008
تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1392
چکیده مقاله:
پرسشی که درمقاله حاضرمطرح است این است که برنامه امایش اموزش عالی تاچه میزان درتحقق این اهداف میتوانددخیل باشد وجامعه رابه سمت جامعه ای متناسب بااهداف اموزش عالی هدایت کند بانگاهی عمیق به اهداف و چشم اندازه های امایش اموزش عالی میتوان به این نتیجه رسید که تاکیدعمده این رویکردبرعوامل اقتصادی و مسائلی چون توجه به رشته های موردنیاز جامعه دراینده باتوجه به شاخصهای منطقه ای بومی و جغرافیایی و تربیت نیروی انسانی متخصص باتوجه به مجموعه ای ازشرایطتاثیرگذار است دراین مقاله دیدگاه های انتقادی امایش اموزش عالی راتحلیل می کنیم تا باتصویرروشنی که ازنتایج بررسی دیدگاه های انتقادی آن حاصل میشود به ابعاد مختلف نظام اموزش عالی رابررسی کنیم وارتباط آن راباجامعه و توسعه فرهنگی به تصویربکشیم
نویسندگان
ابراهیم صالحی عمران
دانشیاردانشگاه مازندران
مجتبی تجری
دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی