[ گزارش اشكال در مقاله | بازگشت | جستجو | ليست كنفرانس‌ها ]

استخراج و سازماندهي دانش ضمني و عيني در سازمانها: رويكردي عملياتي به دوگام در فرايند مديريت دانش  Fulltext 

[ شعله ارسطوپور ] - دانشجوي دكتراي علوم كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه فردوسي مشهد

خلاصه مقاله:

بر مبناي اين پذيره كه فرايند مديريت دانش متشكل از چهار گام اساسي 1) شناسايي و تبيين پراكندگي دانش در سازمان، 2) استخراج و كدگذاري دانش، 3) سازماندهي و بازنمون و 4) دسترس پذيرساختن دانش است؛ و نيز بر پايه اين نكته كه بدون استخراج و بازنمون مؤثر دانش، م ديريت دانش نيز تجلي عيني در هيچ سازماني نخواد يافت، دوگام استخراج و سازماندهي دانش سازماني (ضمني و عيني ) در اين مقاله مورد بررسي قرار گرفت . با مطالعه متون مختلف در حوزه استخراج دانش و نيز با تكيه بر بحث تقيدپذيري و تقيدناپذيري آن از يك سو و ويژگيها و ماهيت دانش مورد نظر از ديگر سو، راهبردهايي عملياتي در جهت مستندسازي دانش ضمني (تبديل اين نوع از دانش به اسناد و مدارك قابل مديريت )، ارائه شده است . در حالي كه مراد نوشتار حاضر از دانش عيني، نمودها و جلوه هاي بيروني دانش ضمني است، استخراج عناصر دانشي به منظور مدي ريت و سازماندهي بهتر دانش عيني، عمده ترين راهبرد براي آنچه استخراج دانش عيني ناميده شده، دانسته شده است . نكته اساسي هنجاريابي ارائه راهبردهاي پيشنهادي با توجه به ابزارهاي فناورانه ايست كه هم اكنون با هزينه هاي بسيار اندك و يا بعضا به صورت رايگان در اختيار سازمانهاي داخلي كشور نيز قرار دارد . گام دومي كه در اين مقاله مدنظر قرار گرفته، سازماندهي عناصر دانشي استخراج شده، بگونه اي است كه قابليت كاربردپذيري براي استفاده از مجموعه هاي دانشي عيني و ضمني (تقيدپذير و تقيدناپذير ) را فراهم آورد . در نهايت با توجه به مجم وعه مهارتهاي درگير در اين امر، لزوم توجه بيشتر به افزايش روحيه مشاركت جويي مورد تاكيد قرار گرفته است.

استخراج دانش ضمني/ استخراج دانش عيني/ دانش ضمني تقيدپذير/ دانش ضمني تقيد ناپذير/ سازماندهي دانش / راهبردهاي عيني سازي دانش ضمني/