میزان بکارگیری عناصر یادگیری سازمانی از دیدگاه مدیران: مطالعه موردی بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی تهران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 494
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_171
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
باتوجه به نقش مهم یادگیری سازمانی درمدیریت بهتر بیمارستان پژوهش حاضرباهدف تعیین میزان بکارگیری عناصر یادگیری سازمانی دربیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران ازدیدگاه مدیران انجام گرفت جامعه اماری این مطالعه توصیفی مقطعی شامل همه مدیران ارشد مدیر بیمارستان مدیر خدمات پرستاری رئیس اموراداری 16بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی تهران بود N=48 که به دلیل محدودبودن به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند ابزار جمع اوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای بود که باتوجه به مطالعات پیشین و استفاده ازنظریه پیترسنگه و باب گانز تدوین شد روایی محتوایی پرسشنامه با استفاده ازنظرات کارشناسان مربوطه و پایایی نیز با انجام مطالعه مقدماتی و محاسبه ضریب الفاکرونباخ =0/8 تایید شد پرسشنامه مشتمل بر30سوال بسته بود ونحوه پاسخدهی به آن درمقیاس لیکرت درنظر گرفته شده بود پس ازتکمیل پرسشنامه ها تحلیل داده ها باکمک نرم افزار SPSSویرایش 16انجام شد یافته ها نشان داد ازدیدگاه 67درصد مدیران ارشد میزان بکارگیری چهارجز یادگیری سازمانی شامل بکارگیری دانش فراگرفته شده ، براورده کردن نیازهای یادگیری و توسعه ، شناسایی نیازهای یادگیری و توسعه و محیط یادگیری درسطح خوبی قرارداشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاجر جوادی منش
کارشناسی ارشد اقتصادسلامت دانشگاه علوم پزشکی تهران تهران ایران
حانیه سادات سجادی
استادیارمدیریت خدمات بهداشتی درمانی مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصادسلامت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان اصفهان ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :