شناسایی و تبیین رابطه جمعآوری دانش با قابلیت نوآوری سازمانی مورد مطالعه: مدیران ودبیران مقطع متوسطه آموزش وپرورش شهرستان نور

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی نقش و رابطه جمعآوری دانش و قابلیت نوآوری سازمانی درمیان مدیران ودبیران مقطع متوسطه آموزش وپرورش شهرستان نوراست. این پژوهش از نظر هدفکاربردی و از نوع توصیفی پیمایشی و در حیطه تحقیقات کاربردی میباشد. بدین منظور جهت - جمعآوری دادهها، از پرسش نامه های استانداردجمعآوری دانش هاف و ونین ) 0224 ( و نوآوری سازمانی ساعتچی ودیگران) 1931 ( استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق، مدیران ودبیران مقطع متوسطه برابر با 152 نفر می باشدو تعداد نمونه آماری طبق جدول مورگان برابر با 121 نفر میباشند. در راستای اهداف پژوهش، آمارتوصیفی و آمار استنباطی جهت تجزیه و تحلیل داده ها به کار گرفته شد. نتایج حاصل از به کارگیری آزمونهای آماری نشان دهنده رابطه مثبت و معنی داربین جمع آوری دانش ونوآوری سازمانی است. همچنین یافته های به دست آمده از روش رگرسیون، حاکی از آن است که مؤلفه های نوآوری ساختاری ونوآوری منابع انسانی رابطه مثبت و معنی داریبا جمع آوری دانش دارومولفه نوآوری فرهنگی رابطهمعنی داری با جمع آوری دانش ندارد. به عبارت دیگر، با بهبود مؤلفه جمعآوری دانش میتوان شاهد توسعه ابعاد نوآوری سازمانی درمیان مدیران ودبیران مقطع متوسطهبود. در پایان پژوهش نیز پیشنهادهایی جهت بهبود جمعآوری دانش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریتدانش 3 ، جمعآوریدانش 4 ، نوآوری ، نوآوری سازمانی