مقایسه حسابرسی مبتنی بردانش باحسابرسی سنتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 402
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_568
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
مدیریت دانش را به عنوان مجموعه ای ازرویه ها زیرساخت ها وابزارهای فنی و مدیریتی میدانند که درجهت خلق تسهیم و بکارگیری اطلاعات و دانش دردرون و برون سازمانها طراحی شده اند مدیریت دانش امرجدیدی نیست تمدنهای بشری ازنسلی به نسل دیگر اقدام به نگهداری و انتقال دانش بمنظور درک گذشته و پیش بینی آینده نموده اند برای ارزیابی پیشرفت مدیریت دانش نیاز به اندازه گیری آن است به گونه ای که درهراندازه گیری نخست باید هدف مشخص باشد و زمانی فرایند اندازه گیری بوجود می آید که بدانیم چه کاری می خواهیم انجام دهیم و چه اقداماتی انجام یافته است هدف مقاله حاضر مقایسه حسابرسی مبتنی بردانش باحسابرسی سنتی ازنظر تئوری می باشد بطور کلی مقاله حاضر ضمن پرداختن به مبانی نظری مدیریت دانش به فرایند حسابرسی مبتنی بردانش و دارایی های دانشی که سه محور اساسی درحوزه حسابرسی دانش می باشد می پردازد درپایان مقاله پس از مقایسه حسابرسی مبتنی بردانش با حسابرسی سنتی به بحث و نتیجه گیری و ارایه پیشنهادات پرداخته شدهاست
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آزاده پهلوانلو
گروه مدیریت واحدعلی آباد کتول دانشگاه آزاد اسلامی علی آبادکتول ایران
پرویز سعیدی
گروه حسابداری و مدیریت واحدعلی آبادکتول دانشگاه آزاد اسلامی علی آبادکتول ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :